Prima Contact Harta
 
Cautare
 
Linkuri Utile
UNICEF
Programul Naţiunilor Unite pentru Dezvoltare
UNESCO
Banca Mondială
UNESCO - Educaţie pentru Toţi - Moldova
The Education for All - Fast-track Initiative (FTI)
 
 
Anunţuri
09.09.2008
Echipamentele cu care vor fi dotate localităţile în faza a II-a a proiectului
Lista bunurilor destinate dotării instituţiilor de învăţămînt preşcolar în cadrul anului II de finanţare a Proiectului “Educaţie pentru toţi – iniţiativă de acţiune rapidă”, implementat de Ministerul Educaţiei şi Tineretului
 
 
26.02.2008
Echipamentele cu care au fost dotate localităţile în prima fază a proiectului
Lista bunurilor destinate dotării instituţiilor de învăţămînt preşcolar în cadrul anului I de finanţare a Proiectului “Educaţie pentru toţi – iniţiativă de acţiune rapidă”, implementat de Ministerul Educaţiei şi Tineretului
 
 
26.02.2008
Lista localităţilor care au beneficiat de dotări în prima fază a proiectului
 
 
 
Comunicate de presă
 
12.06.2009
Stau în scăunele şi se joacă cu jucăriile copiilor pentru a înţelege educaţia centrată pe copil
Între 1 iunie şi 22 august 2009 se desăşoară seminarele locale eşalonate pentru metodişti, educatori, manageri de grădiniţă şi centre comunitare, inspectori ai Direcţiilor Raionale de Învăţământ Tineret şi Sport.
 
 
 
01.06.2009
Pictorul Timotei Bătrânu a dăruit 7 lucrări în acuarelă grădiniţei „Povestea” din Nisporeni, în ajunul Zilei Internaţionale a Copilului
Artistul plastic Timotei Bătrânu a dăruit grădiniţei nr. 1 „Povestea” din Nisporeni 7 lucrări în acuarelă şi a organizat un atelier de pictură cu participarea micuţilor, în ajunul Zilei Internaţionale a Copilului.
 
 
 
Educaţie pentru Toţi - Iniţiativa de Acţiune Rapidă
 

„Educaţie pentru Toţi – Iniţiativă de Acţiune Rapidă” este un proiect realizat, începând cu anul 2006, de Ministerul Educaţiei şi Tineretului al Republicii Moldova cu scopul de a spori accesul copiilor la învăţământul preşcolar de calitate. Proiectul este realizat printr-un grant oferit de Fondul Fiduciar Catalitic în cadrul Iniţiativei de Acţiune Rapidă în Educaţia pentru Toţi, promovată la nivel global. Resursele acestui grant sunt administrate de Banca Mondială, iar activităţile proiectului sunt realizate cu asistenţa UNICEF şi UNESCO.

Citiţi mai multe la secţiunea Despre proiect.

Iniţiativa de Acţiune Rapidă în Educaţia pentru Toţi reprezintă un parteneriat global între ţările în curs de dezvoltare şi donatori în vederea asigurării unei educaţii preşcolare universale către anul 2015.

Un parteneriat în favoarea educaţiei timpurii de calitate pentru fiecare copil

Peste 60 de comunităţi din Moldova sunt cuprinse în 2007-2009 în Iniţiativa de Acţiune Rapidă în domeniul Educaţiei pentru Toţi, contribuind astfel la creşterea ratei de înrolare a copiilor în programele preşcolare, sporirea accesului la educaţie preşcolară de calitate şi la dezvoltarea unor parteneriate sociale în favoarea educaţiei timpurii, mai ales pentru copii vulnerabili ca Eugenia.

Eugenia are cinci ani şi locuieşte împreună cu bunica, sora şi fratele. Părinţii sunt plecaţi la muncă peste hotare şi de patru ani nu au dat nici o veste. Cu un an în urmă, Eugenia a început să frecventeze grădiniţa „Povestea” din Nisporeni datorită proiectului „Educaţie pentru Toţi”. Schimbările în bine pentru Eugenia şi pentru alte sute de copii din Moldova sunt aduse de o iniţiativă promovată, începând cu 2006, de Ministerul Educaţiei şi Tineretului, Banca Mondială, UNICEF, UNESCO şi administraţiile locale.

Când era mai mică, Eugenia din Nisporeni stătea numai în casă, împreună cu fraţii ei. Nu mergeau la grădiniţă pentru că acolo nu erau locuri. Apoi a fost reparat un bloc al grădiniţei nr. 1 „Povestea”. S-au deschis două grupe noi şi bunica i-a dus încolo pe toţi trei copii.

„La grădiniţă e mai bine pentru un copil decât singur acasă”, afirmă directoarea grădiniţei, Tatiana Cociu, iar micuţa Eugenia spune că aici „este interesant, sunt mulţi copii, cărţi şi jucării”.

Proiectul „Educaţie pentru Toţi – Iniţiativă de Acţiune Rapidă” a schimbat mai multe lucruri în bine la grădiniţa „Povestea”. Iată ce au obţinut oamenii de la Nisporeni cu ajutorul resurselor oferite în cadrul proiectului:

  • Un bloc din cele şapte renovat: acoperiş, faţadă, interior, tavan, podea. Anterior, aici a fost schimbat şi reînnoit sistemul de canalizare, apeductul şi încălzirea cu gaz în timpul altui proiect.
  • Mobilier accesibil copiilor: pătucuri stocabile, mese, scaunele, dulăpioare pentru haine, dar şi dulapuri pentru materialele didactice.
  • Material didactic, seturi, pentru toate cele şapte grupe.
  • Echipament pentru activităţi: jocuri, jucării, teren de joacă şi sport.
  • Un mediu educaţional favorabil, prin crearea ariilor de activitate.

Echipa comunitară de la Nisporeni reuneşte, alături de cadrele didactice din grădiniţă, viceprimarul, specialistul principal preşcolar, asistente medicale, părinţi. Ei au reuşit să aducă la grădiniţă 26 copii de 5-7 ani din familii social vulnerabile. Primăria a scutit aceşti copii de plata pentru alimentaţie. În n rezultatul proiectului, numărul copiilor din grădiniţa „Povestea” s-a mărit de la 160 la 190.

 
 
 
Chestionar
Cît timp acordaţi copilului DVS
1 oră pe zi
1 oră pe săptămînă
1 oră pe lună
Votare // Alte chestionare
 
Mesajul zilei
Copiilor le place mult să primească, să scrie scrisori, aceasta ne-au dovedit-o cei de 5-6-7 ani. De cele mai multe ori ei corespondează cu părinţii. Nu toţi pot citi, buchisesc, sunt ajutaţi de colegi, de educatoare. Copiii scriu scrisori, bileţele colegilor, prietenului din alt grup, pe care încă nici nu-l cunosc (după număr trei la trei.) Scrisorile îi îndeamnă pe copii să înveţe a citi, a scrie, să se joace „de-a poştaşul”.
În timpul cînd învaţă copilul a scrie, oferiţi-i şansa să fie mîndru de ceea ce a reuşit să facă,nu-l corectaţi ca să nu se ruşineze. Copiii însuşesc regulile scrisului nu de la noţiuni, ci jucîndu-se, utilizînd cuvîntul, făcînd asociaţii, modelîndu-l, bucurîndu-se prin acest cuvînt.
Propuneţi copiilor să compună independent povestiri pe baza unei jucării sau a unui set de jucării, determinând tema, dezvăluind subiectul şi respectând compoziţia.
Stimulaţi copiii să compună independent ghicitori (să descrie jucăria fără a o numi, să participe în jocuri didactice ce solicită descrieri ( „Cadourile”).
Organizaţi activităţi care pornind de la naraţiuni despre jucării, obiectele naturale (fructe, legume, rechizite şcolare etc.) să se dezvolte în înscenări, dramatizări, jocurilor simbolice.
Mărul (sau alte fructe, legume) - forma, rotundă – sferică, ovoidă ori conică; măsoară lungimea circumferinţei fructului, cîntăresc masa lui. Tăindu-l în jumătăţi, sferturi, optimi, multe bucăţi, din el pot mînca 1/2/3/...mulţi. Copiii estimează, numără seminţele din fruct, cîte au germinat, cîte nu, presupun cîţi pomi vor creşte. Preparînd terci, suc măsoară volumul. Estimează, detectează ce formă are pomul de măr şi alţii.

 

Prima   Contact   Harta
Despre proiect   /   Parteneri   /   Activităţi   /   Publicaţii şi resurse   /   AM O IDEE - proiecte didactice   /   Date statistice   /   Comunicate de presă   /   Galerie foto   /   Materiale video   /   Util pentru părinţi   /   Achiziţii publice   /   Apariţii în mass media   /   Istorii de succes   /   OAMENI VESTIŢI, povestiţi!   /   POTI SĂ AJUTI?   /   Scrieţi-ne
Sus
Tel.. (+373 22) 23 38 97
Fax +373 22 23 31 39
Piaţa Marii Adunări Naţionale 1, MD-2033 Chişinău, Republica Moldova, bir. 431
Email: efafti@edu.md
Copyright © 2009 Ministerul Eduсaţiei şi Tineretului din Republica Moldova Toate Drepturile Rezervate.

Vizitatori: 69879
TRIMARAN - IT Solutions Company // web, interactive, motion and software development solutions
Creat de Trimaran